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[兒童教育]“機(jī)場一家人”沖上熱搜,引46萬網(wǎng)友點(diǎn)贊:揭露了中國家庭最痛一面…… [復(fù)制鏈接]

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微信分享到朋友圈 只看樓主 倒序閱讀 腔主  發(fā)表于: 2023-11-02 , 來自: 浙江省金華市義烏市
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曾看到一條熱門微博。一位博主分享自己在機(jī)場被一家人震驚到。原來,那一家人出門旅游,有一個(gè)小孩子證件過期。媽媽就直接陪著那個(gè)小孩,沒有登機(jī)而是回家了。其他家人帶著小孩都已經(jīng)坐上飛機(jī),可行李都是掛在媽媽名下托運(yùn),媽媽沒有登機(jī),行李都被拉下去退回了。博主設(shè)想,如果她是那個(gè)媽媽,肯定會(huì)崩掉;如果那個(gè)媽媽是自己的媽媽,肯定會(huì)大發(fā)脾氣。可不管是媽媽還是飛機(jī)上的其他家人,完全沒有抓狂,全程氣氛都非常松弛。反而是博主,在聽到這件事時(shí),瞬間就覺得緊張鬧心;在全程圍觀完后,竟然有點(diǎn)想哭:
原來這個(gè)世界上,真的有這么松弛的家庭關(guān)系。
看完博主的分享,不少網(wǎng)友很理解博主的感受。

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讓孩子痛苦的教育


這個(gè)熱門微博,讓很多網(wǎng)友狠狠代入了:
“我們家可能在小孩證件過期的那一刻就開始吵罵、互相埋怨了!“如果是在我們家,光是想象父母的激烈訓(xùn)斥,接下來一路旅程的陰陽怪氣,以及將來一直要時(shí)不時(shí)提起來,就已經(jīng)感到心悸缺氧……”“太有代入感了,至今還記得有次車票買錯(cuò)站了,我媽媽整個(gè)炸掉,電話罵我。而和我一起買錯(cuò)票的同學(xué),打電話和媽媽說說笑笑……”
和愉悅、松弛相反,他們的感受是緊張、焦慮、害怕、抵觸……有些網(wǎng)友還回想起,自己曾經(jīng)的痛苦經(jīng)歷:@潘^ω^patricy:
我媽跟我說話就基本都是用反問句,就像你問她是要筷子還是要勺子,她會(huì)反問你,喝粥難道不是要勺子嗎?跟她說話,我總有一種“你怎么如此蠢笨,這還要問我”的感覺。所以在她身邊我總是很緊張,生怕哪里又說錯(cuò)做錯(cuò),長大后為了避免隨時(shí)被說,我總是躲她躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
想起李雪琴講過和媽媽的故事,她的媽媽是一個(gè)非常容易焦慮、情緒不穩(wěn)定的人,從小就愛打擊女兒。李雪琴的房間里有一扇窗壞了,關(guān)不緊,總是會(huì)漏風(fēng)。她跟媽媽說,窗戶關(guān)不上,晚上小風(fēng)呼呼地往屋里吹。媽媽試了各種方法堵住縫隙,都沒有成功后,一生氣,一把將窗完全拉開,說:
“這回沒小風(fēng)了,大風(fēng)!”
從這樣一件母女相處的小事,李雪琴身上喪喪的性格底色形成的原因,或許我們可以窺見一二。心理學(xué)上有個(gè)詞叫“心理性失望”,指孩子童年被冷落導(dǎo)致長大以后,不再向父母尋求理解和安慰。而這些在不愉悅的教育方式下長大的孩子,很容易對(duì)父母患上“心理性失望”。不敢向父母流露內(nèi)心的脆弱,遇見困難從不敢向家里求助。

2

讓孩子愉悅的教育當(dāng)然,有的人會(huì)覺得,飛機(jī)上那家松弛感的底氣來自于經(jīng)濟(jì)實(shí)力。這可能是一個(gè)因素,但如此簡單粗暴地看待問題的方式,其實(shí)很不可取。曾看到一位熱門話題#讓人感到愉悅的教育方式#,評(píng)論區(qū)的分享讓你意識(shí)到:這其中重要的,并不是經(jīng)濟(jì)能力問題。@山邊種花:
不在于有沒有錢,我以前和家人逛街,不小心碰掉了一個(gè)小鋪?zhàn)由系挠?jì)算器,被店主訛錢扣住說是進(jìn)口的。我媽沒給他錢,直接去商場買了個(gè)進(jìn)口的給他,一句沒批評(píng)我,繼續(xù)逛街還給我買了新衣服。那時(shí)候我家生活負(fù)擔(dān)挺重的。
@kayla  :
我孩子自己滑倒了,把她的牛奶麥片潑了一身,地毯上也是。我沒有沖她大喊大叫,怒氣沖天。把她扶了起來,幫她換了一身衣服,然后她幫我一起把這里都收拾干凈。全過程沒有淚水,沒有喊叫。我父母在這種情況下會(huì)沖我喊叫,會(huì)收拾我揍我,我拒絕讓自己變成那樣。
@qiqi:
我也一樣,不論孩子如何鬧,我都先耐心地等她發(fā)泄完,然后安慰她問她原因,而不是直接罵。發(fā)現(xiàn)每次孩子鬧,確實(shí)都是有原因的。知道原因會(huì)理解心疼她,而不是覺得她無理取鬧。
@cctomeri:
有次課間,小朋友媽媽帶了漢堡給他,結(jié)果這孩子沒拿穩(wěn)漢堡吧唧一下掉地上。母子倆愣住了,我也超緊張,準(zhǔn)備迎接家長的雷霆震怒。結(jié)果他媽媽哈哈大笑:“老師他才啃了兩下面包皮,一口肉都沒吃到!這倒霉孩子哈哈哈哈哈……”教學(xué)六年第一次遇到這樣開朗包容的家長。
@一坨烏云:
我有一個(gè)非常棒的媽媽,給我營造了非常松弛的家庭環(huán)境。我想我媽能有這樣的松弛和她的母親也分不開關(guān)系。我媽小時(shí)候有一次考砸了,外婆也沒有罵她,而是說“她已經(jīng)這么難受了,干什么還要說她呢”;我媽要是食物吃不完了,外婆也不會(huì)強(qiáng)迫她,外婆會(huì)說“寧要漚爛盆,不要撐壞人”。真的非常感激有這樣的家庭氛圍,我才能成長為了現(xiàn)在這樣,多數(shù)時(shí)候都能情緒平穩(wěn)的人。
看完這些網(wǎng)友的分享,再回過頭來看:
決定教育方式是否愉悅的關(guān)鍵,并不是經(jīng)濟(jì)能力。
有經(jīng)濟(jì)能力坐飛機(jī),甚至是坐頭等艙的父母,也可能對(duì)孩子很暴躁,教育方式簡單粗暴。而那些能給予孩子愉悅教育經(jīng)歷的父母,雖普通平凡,但卻能給予孩子治愈一生的莫大滋養(yǎng)。

3
學(xué)習(xí)松弛
給孩子引導(dǎo)和滋養(yǎng)


有的父母可能覺得,因?yàn)樽约簭男]有感受到愉悅的教育,所以也很難給予孩子愉悅的教育。可原生家庭只是我們的人生腳本,而非既定不可更改的人生劇本。我們可以學(xué)著慢慢松弛,慢慢讓教育方式變得愉悅。當(dāng)然,這種松弛和愉悅,不是對(duì)父母的綁架。不是要求父母強(qiáng)行松弛、強(qiáng)行和顏悅色。身為兩個(gè)孩子的媽媽,我太知道有時(shí)教育孩子有多鬧心。只是我們可以慢慢學(xué)習(xí)做一個(gè)松弛的父母。松弛是一種狀態(tài),愉悅是一種氛圍,它們都不是有固定模板、統(tǒng)一方法論的。只要慢慢學(xué)會(huì)接受自己身為父母的樣子,接受孩子的樣子;學(xué)會(huì)對(duì)自己說沒關(guān)系,對(duì)孩子說沒關(guān)系;每個(gè)父母可以有適合自己的松弛的狀態(tài),適合孩子的愉悅的教育方式。曾看到一位博主@光明處是你我歸處之重生版 說:
“父母對(duì)小孩好,是因?yàn)閻,不是因(yàn)檫@樣做一定能得到完美的小孩,那是功利心。對(duì)于一個(gè)在我之外的生命,我只能施加影響,而永遠(yuǎn)無法觸及它的本質(zhì)。想到這種事,就會(huì)覺得愛是偉大的學(xué)問。它是真正超越性的體驗(yàn),教導(dǎo)我們翻過傲慢、功利與控制欲,看到自身的渺小與命運(yùn)的玄奧。”
在這個(gè)意義上,我所理解的愉悅的教育:
可能就是父母的內(nèi)心,能擺放一張沙發(fā)。可以和孩子一起坐在上面,或歇一歇,或玩一玩,或促膝長談……
它是打擊式教育的反面,是一種松弛的肯定式教育:
沒事,你做得很好,不全是你的問題……
不因孩子的過錯(cuò),而埋怨、責(zé)罵、否定孩子;不因孩子不如意,而傳遞焦慮、緊張等負(fù)面情緒。讓孩子感受到放松、耐心、溫柔,獲得充分被愛的底氣;堅(jiān)定父母成為自己的后盾,而不是造成原生家庭的傷痕。多年后,孩子可能記不得當(dāng)時(shí)你教育他時(shí)說的話。
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